Pomagają w odkrywaniu świata osobom niewidomym

Anna Frankowska

Anna Frankowska

jest jedną z inicjatorek powstania w Radomiu Ośrodka a teraz zastępca dyrektora Szkolnego Ośrodka Wychowawczego dla Dzieci Niewidzących i Słabo Widzących w Radomiu, laureatką medalu "Bene Merenti...",od prezydenta Radomia, wieloletnią przewodniczącą Stowarzyszenia Pomocy Dzieciom Niewidomym i Niedowidzącym "Nadzieja".

Skończyła najpierw Wydział Pielęgniarstwa na Akademii Medycznej w Lublinie a potem podyplomowe studia z tyflopedagogiki w Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie. Mówi, że jej życiem pokierowała córka Emilka, która jest niewidoma, a dziś skończyła studia i jest nauczycielem w Ośrodku.

Barbara Koś - W poniedziałek mieliście w Ośrodku niezwykłego gościa - organistę z Australii. Rozmawiał z młodzieżą o instrumentach muzycznych i muzyce, grał na pianinie. Chyba nie tylko ja byłam zaskoczona bardzo żywą reakcją słuchaczy zarówno na słowo jak i na muzykę.

Anna Frankowska, zastępca dyrektora Specjalnego Ośrodka Szkolno - Wychowawczego dla Dzieci Niewidomych i Słabo Widzących. - Ależ tak! Nasi uczniowie są bardzo wrażliwi na muzykę. Widać to najlepiej podczas koncertów edukacyjnych Radomskiej Orkiestry Kameralnej, na które regularnie nasi nauczyciele chodzą z uczniami. A nie jest to łatwe przedsięwzięcie z uwagi na to, że część młodzieży porusza się na wózkach. Muzyka bardzo poszerza ich świat. Budzi emocje, pogłębia wrażliwość.

Barbara Koś- Podobnie jak plastyka? Ta dziedzina sztuki też jest wam bliska - często przedstawiacie prace plastyczne wychowanków. Nawet gość, Jan Piet Knijff, otrzymał od waszej społeczności piękny album "Odkryci - odkrywani". Co zawiera?

Album jest podsumowaniem bardzo ciekawego projektu prowadzonego przez panie Dorotę Papaj i Agnieszkę Żabińską polegającego na interpretacji plastycznej dzieł znanych artystów przez dzieci i młodzież słabo widzącą z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym. Uczniowie pracowali nad stworzeniem kopii oryginalnych dzieł sztuki. Zadanie to postawione dzieciom i młodzieży ze sprzężonymi niepełnosprawnościami - bo takie dzieci są u nas - ukazało nie tylko sprawność w posługiwaniu się środkami wyrazu plastycznego ale także wielką wrażliwość wychowanków. I o kształtowanie tej wrażliwości chodzi.

Przygotowujecie także już kolejny integracyjny konkurs piosenki...

Tak. Wprawdzie IX Ogólnopolski Integracyjny Konkurs Piosenki odbędzie się dopiero w maju prace już trwają. To bardzo duże przedsięwzięcie a z roku na rok zgłasza się do nas coraz więcej kandydatów. Poza propagowaniem dobrze pojmowanej kultury muzycznej i integracji z osobami niepełnosprawnymi nasz cel jest jeden: rozwijanie wrażliwości dzieci i młodzieży poprzez muzykę i piosenkę. Występ na scenie niesię ze sobą nowe przeżycia i emocje. Niektórzy wokaliści zdecydują się na publiczne zaśpiewanie piosenki po raz pierwszy. Dzięki takim działaniom, jak konkurs, odkryją, zdawałoby się, zamknięty przed nimi, świat.