Sprawdzian szóstoklasistów 2014 - wyniki w powiecie białobrzeskim

/ada/
Znamy już wyniki sprawdzianu szóstoklasistów w powiatach i gminach. Każdy uczeń może sobie sprawdzić swój wynik, logując się do systemu.

26,98 punktów na 40 możliwych - to średni wynik uczniów klas szóstych na Mazowszu na tegorocznym sprawdzianie. To o ponad półtora punktu procentowego wyżej, niż średnia z ubiegłego roku.

Średni wynik powiatu białobrzeskiego to 22,75 punktu na 40 możliwych.

Jeśli chodzi o gminy powiatu białobrzeskiego to najlepsze okazały się Wyśmierzyce ze średnią 25,00.

Drugie miejsce, jeśli chodzi o średni wynik uczniów z powiatu zajął Radzanów 23,55 punktu.

Na kolejnych miejscach uplasowały się: Promna - 22,73, Stromiec - 22,56, Stara Błotnica - 22,33 i na końcu Białobrzegi -22,31.

Wideo

Komentarze 4

Komentowanie artykułów jest możliwe wyłącznie dla zalogowanych Użytkowników. Cenimy wolność słowa i nieskrępowane dyskusje, ale serdecznie prosimy o przestrzeganie kultury osobistej, dobrych obyczajów i reguł prawa. Wszelkie wpisy, które nie są zgodne ze standardami, proszę zgłaszać do moderacji. Zaloguj się lub załóż konto

Nie hejtuj, pisz kulturalne i zgodne z prawem komentarze! Jeśli widzisz niestosowny wpis - kliknij „zgłoś nadużycie”.

Podaj powód zgłoszenia

a
alarm
W dniu 03.06.2014 o 23:13, Czesio(Zalkan) napisał:

Mądry wie, inteligenty myśli. Te testy mają sprawdzać wiedze, nie inteligencje i spełniają swoją rolę. Zgodzę się z systemem 8 klasowym ze względu na niższe koszty utrzymania jednej dyrekcji. Nie wiem czy tam byłby tok nauczania postępowy czy powtórzeniowy(obecnie), bo od tego według mnie w dużej mierze zależy poziom wiedzy.Co do podręczników to zobaczymy co teraz zrobią. Jestem zdania, że ich liczba powinna się ograniczać do 4-5 na dany poziom i nie powinny być zmieniane tak często jak to jest obecnie. Bo jeśli byłaby jedna książka to dla "lepszego" byłaby wygodniejsza, a "gorszy" by się nią męczył.

Kwestia podręczników wygląda tak, że wydawnictwa muszą zarobić, Nieważne jest, że często treść jest ta sama, wystarczy tylko "przerzucić" treść o parę stron dalej. Nauczyciele nakazują często kupować nowe, nie liczą się z kieszeniami rodziców. Nie wiem co z tego mają, mogę się tylko domyślać (niestety). Co do samej wiedzy przekazanej w szkole, niestety częściej liczy się kucie na pamięć, niż realny rozwój dziecka. Same gimnazja uważam za ogromną porażkę, ale to tylko moje osobiste zdanie. Powiedzmy sobie szczerze, która z wielkich reform udała się w Polsce?? Wszystkie robione na "huuuraa", przy tym olbrzymie sianie propagandy jak to ma być nam lepiej. Ustawy pisane na kolanie, wprowadzane bez przygotowania i większych przemyśleń, oto, cała nasza polityka..

a
alarm
W dniu 03.06.2014 o 23:13, Czesio(Zalkan) napisał:

Mądry wie, inteligenty myśli. Te testy mają sprawdzać wiedze, nie inteligencje i spełniają swoją rolę. Zgodzę się z systemem 8 klasowym ze względu na niższe koszty utrzymania jednej dyrekcji. Nie wiem czy tam byłby tok nauczania postępowy czy powtórzeniowy(obecnie), bo od tego według mnie w dużej mierze zależy poziom wiedzy.Co do podręczników to zobaczymy co teraz zrobią. Jestem zdania, że ich liczba powinna się ograniczać do 4-5 na dany poziom i nie powinny być zmieniane tak często jak to jest obecnie. Bo jeśli byłaby jedna książka to dla "lepszego" byłaby wygodniejsza, a "gorszy" by się nią męczył.

Kwestia podręczników wygląda tak, że wydawnictwa muszą zarobić, Nieważne jest, że często treść jest ta sama, wystarczy tylko "przerzucić" treść o parę stron dalej. Nauczyciele nakazują często kupować nowe, nie liczą się z kieszeniami rodziców. Nie wiem co z tego mają, mogę się tylko domyślać (niestety). Co do samej wiedzy przekazanej w szkole, niestety częściej liczy się kucie na pamięć, niż realny rozwój dziecka. Same gimnazja uważam za ogromną porażkę, ale to tylko moje osobiste zdanie. Powiedzmy sobie szczerze, która z wielkich reform udała się w Polsce?? Wszystkie robione na "huuuraa", przy tym olbrzymie sianie propagandy jak to ma być nam lepiej. Ustawy pisane na kolanie, wprowadzane bez przygotowania i większych przemyśleń, oto, cała nasza polityka..

C
Czesio(Zalkan)
W dniu 03.06.2014 o 20:51, Gość napisał:

lepszy, gorszy... co to za system, ktoś mądry inaczej wymyślił testomanie. Postuluję powrót do 8-letniej podstawówki, jednolite podręczniki w całym kraju i egzaminy wstępne (od 15 roku życia).

Mądry wie, inteligenty myśli. Te testy mają sprawdzać wiedze, nie inteligencje i spełniają swoją rolę. Zgodzę się z systemem 8 klasowym ze względu na niższe koszty utrzymania jednej dyrekcji. Nie wiem czy tam byłby tok nauczania postępowy czy powtórzeniowy(obecnie), bo od tego według mnie w dużej mierze zależy poziom wiedzy.

Co do podręczników to zobaczymy co teraz zrobią. Jestem zdania, że ich liczba powinna się ograniczać do 4-5 na dany poziom i nie powinny być zmieniane tak często jak to jest obecnie. Bo jeśli byłaby jedna książka to dla "lepszego" byłaby wygodniejsza, a "gorszy" by się nią męczył.

G
Gość

lepszy, gorszy... co to za system, ktoś mądry inaczej wymyślił testomanie. Postuluję powrót do 8-letniej podstawówki, jednolite podręczniki w całym kraju i egzaminy wstępne (od 15 roku życia).

Dodaj ogłoszenie