"Dobry kurs na język" - uczniowie napisali test z angielskiego. Ty też możesz się sprawdzić!

- Sprawdzian kontroluje rozumienie ze słuchu, pisanie, czytanie. Pozwoli nam ocenić poziom wiedzy na chwilę obecną, obejmuje jedynie część wybranego zakresu słownictwa, jakie będzie wprowadzone na kursie. Lektor odbywa także krótką rozmowę w języku angielskim z każdym dzieckiem na tematy podstawowe związane z życiem i dniem codziennym ucznia - tłumaczy Milena Kumor z kieleckiej szkoły Helen Doron przy ulicy Starodomaszowkiej 11.

Niedługi, pełen kolorowych obrazków test nie przysporzył uczącej się czwórce stresu. W zadaniach trzeba było między innymi napisać, co przedstawia zamieszczony obok rysunek, znaleźć słowo przeciwstawne do podanego, z rozsypani liter ułożyć konkretny wyraz. W części poświęconej swobodnej rozmowie dzieci były pytane o wiek, ulubione jedzenie czy porę roku.

- Wynik Kacpra to 47 procent. Najlepiej poradził sobie z rozumieniem ze słuchu. Wynik części gramatycznej i słownikowej pokazuje, że na tych obszarach będziemy musieli skupić się szczególnie. Paulina uzyskała 57 procent. Część gramatyczna wypadła u niej najlepiej. Słownictwo także całkiem dobrze, choć w pewnych zagadnieniach wymaga uzupełnienia. Rozumienie ze słuchu to obszar wymagający szczególnej uwagi - wyjaśnia Milena Kumor.

Piotr najsprawniej poradził sobie ze słownictwem. Zarówno w części gramatycznej, rozumieniu ze słuchu, jak również na obszarze słownictwa są zagadnienia opanowane bardzo dobrze, a jednocześnie pewne, które wymagają dalszej pracy. Jego wynik to 60 procent. Taki sam rezultat osiągnął Szymon, u którego obszar słownictwa i rozumienia ze słuchu wymaga jeszcze dalszej pracy.

Odpowiedzi

Exercise 1: 1. clever; 2. serious; 3. noisy; 4. cheap; 5. sharp.
Exercise 2: 1. where; 2. how much; 3. how many; 4. which; 5. when.
Exercise 3: 1. an; 2. these; 3. spanish; 4. apples; 5. hay.

Exercise 1: Write the opposites of the words below. Choose from the list. There are two words more than you need:
"noisy, bottom, sharp, clever, same, cheap, serious"
1. stupid ; 2. silly; 3. quiet; 4. expensive; 5. blunt.

Exercise 2: Complete the questions. Circle the correct word.
1. Where / Which / How do you live? I live in London.
2. How old / How much / How many does it cost? -3.
3. Who / How much / How many apples are there? Five.
4. How old / Which / When book do you want? The blue one.
5. How / Why / When do you go to school? 7:00am.

Exercise 3: Read the sentence and circle the correct word.
1. This is a / an orange.
2. These / This are beautiful flowers.
3. They live in Mexico. They can speak Mexican / Spanish.
4. Those are red apples / apple.
5. The word sleigh rhymes with hay / chief.

Speaking section
Personal questions to be asked to the student:
1. What's your name? Can you spell it?
2. How are you today?
3. How old are you?
4. When do you eat lunch?
5. Which season of the year do you like and why?
6. What's your favourite food?
7. What do you do at the beach?
8. What do you like doing? What is your hobby? (any of the two)
9. What do you want to be when you grow up? Why?
10. Which country would you like to visit? Why?