Nie było tak łatwo, jak w pierwszym dniu (video)

BEZ ZAKŁÓCEŃ

BEZ ZAKŁÓCEŃ

Anna Lasota, dyrektorka Publicznego Gimnazjum numer 6 w Radomiu:- Cały egzamin przebiega bez najmniejszych zakłóceń, mam nadzieję, że dziś, w ostatnim dniu egzaminu też tak będzie. W naszej szkole mamy 159 gimnazjalistów III klas i wszyscy podeszli do egzaminu. Teraz spokojnie czekamy na wyniki.

Już nie było tak łatwo, jak w pierwszym dniu. W środę gimnazjaliści pisali egzamin z części matematyczno - przyrodniczej. Trzeba było odpowiadać na pytania z matematyki, biologii, geografii, chemii, oraz z fizyki i astronomii.

- Nie było tak łatwo. Pytanie o gęstość diamentu było pewnym zaskoczeniem. Z odpowiedzią był kłopot - mówili Karolina Rutka z III D i Dominik Murawski z III C Publicznego Gimnazjum numer 6 w Radomiu.

Ich koledzy potakująco dawali do zrozumienia, że wielu gimnazjalistów nie było pewnym, czy dobrze odpowiadali.

KONKRETNE PYTANIA

Uczniowie w większości przyznawali, że mniej lubią matematykę, fizykę, czy chemię od języka polskiego, z którym zmagali się pierwszego dnia.

- Ja tam jednak wolę przedmioty ścisłe, zwłaszcza matematykę. Pytania nie były aż tak trudne, za to zaskoczyła mnie ilość pytań z biologii - powiedziała Ismena Jaworska, z klasy III D PG numer 6, która przyznawała otwarcie, że woli matematykę.

Uczennica dodała, że z pytaniami uporała się raczej dobrze.

- Mieliśmy wcześniej w gimnazjum próbny sprawdzian. Pytania były bardzo podobne do dzisiejszego egzaminu - dodały koleżanki Ismeny.

BEZ INCYDENTÓW

Anna Lasota, dyrektorka Publicznego Gimnazjum numer 6 w Radomiu, jest zadowolona, że egzamin przebiega bez żadnych incydentów.

- Wprawdzie musimy osobiście odbierać testy i już od 5 rano jesteśmy w szkole, to jednak ten trud jest do zniesienia - mówi pani dyrektor.

W czwartek gimnazjaliści klas trzecich zmierzą się z językiem obcym. W większości uczniowie zdają język angielski. Tylko nieliczni w regionie zdają z niemieckiego, hiszpańskiego, czy francuskiego. Ocena z języka obcego nie jest brana pod uwagę przy naborze do szkół ponadgimnazjalnych, ale pomaga w ustalaniu grup językowych.