Najpierw utworzą kilkuosobowe grupy projektowe. Potem przez kilka miesięcy będą wspólnie realizować wybrany projekt, głównie na zajęciach pozalekcyjnych. Wiosną pochwalą się przed szkołą i rodzicami z jego wykonania.
NOWY OBOWIĄZEK
Uczestnictwo w projekcie jest obowiązkowe, a informacja o nim pojawi się na świadectwie ukończenia gimnazjum. Na razie pełno roboty mają nauczyciele. Do końca listopada każde gimnazjum ma przygotować listę tematów, które uczniowie będą realizować. Teoretycznie można jeszcze z tym poczekać, bo każdy uczeń musi zaliczyć jeden projekt w ciągu trzech lat gimnazjum. Drugoklasiści mogą więc go zrobić w przyszłym roku. Tyle że w trzeciej klasie uczniowie więcej myślą o egzaminach gimnazjalnych niż o realizacji projektów grupowych.
LISTY CZEKAJĄ
Taka lista już powstała w kieleckim Gimnazjum nr 16 na Barwinku. Jest na niej 28 projektów. - Dużym powodzeniem już cieszy się projekt z techniki, w którym uczniowie mają stworzyć grę planszową - mówi Lidia Kubicka, dyrektor szkoły. Nazwa projektu to "Gra planszowa - jak zapewnić bezpieczeństwo na polskich drogach". Humaniści mają okazję zagrać w spektaklu teatralnym "Czy jesteśmy aktorami w teatrze życia?". Umysły ścisłe mogą zapisać się do projektu "Moje gimnazjum w liczbach i procentach". - Na razie projekty będą realizować uczniowie drugich klas. Mają czas na przygotowanie do końca kwietnia, w maju zaplanowaliśmy prezentacje - mówi Lidia Kubicka.
MAŁO POMOCY
Gimnazja nie mają łatwego życia w przygotowaniu projektów. - Pomysł fajny, tylko nie jesteśmy dobrze przygotowani na ich wdrażanie. Po cichu liczyłem na szkolenie, ale go nie było. Dopiero w ubiegłym tygodniu dostaliśmy książki z ministerstwa na ten temat - mówi Grzegorz Szewczyk, dyrektor Gimnazjum im. Jana Pawła II w Rakowie. Swoją wiedzę o nowym pomyśle ministerstwa szkoła czerpie głównie z Internetu. - Zaproponujemy z pewnością zagadnienia związane z osobą patrona naszej szkoły i bogatą historią Rakowa - mówi Grzegorz Szewczyk.
To dlatego wielu nauczycieli pyta o radę Jana Cedro, dyrektora gimnazjum w Daleszycach. Jest on jednym z kilku nauczycieli, którzy w Warszawie uczestniczyli w pracach nad projektami gimnazjalnymi. - Udział w projekcie może mieć wpływ na ocenę z zachowania i oceny z poszczególnych przedmiotów - mówi Jan Cedro. Jaki wpływ? - Uznaliśmy, że na ocenę wzorową zasługuje lider grupy projektowej. Ten, który zniechęca i krytykuje działania grupy, zasłużyć sobie może na ocenę naganną - tłumaczy Jan Cedro.
Dołącz do nas na Facebooku!
Publikujemy najciekawsze artykuły, wydarzenia i konkursy. Jesteśmy tam gdzie nasi czytelnicy!
Dołącz do nas na X!
Codziennie informujemy o ciekawostkach i aktualnych wydarzeniach.
Kontakt z redakcją
Byłeś świadkiem ważnego zdarzenia? Widziałeś coś interesującego? Zrobiłeś ciekawe zdjęcie lub wideo?
