Nie dla podręcznika „Historia i Teraźniejszość” w kieleckich szkołach. Wiceprezydent Kielc Marcin Chłodnicki apeluje do nauczycieli

Historia i teraźniejszość to nowy przedmiot, który będzie obowiązywał uczniów szkół ponadpodstawowych od września 2022 roku. Wiele kontrowersji wzbudza podręcznik autorstwa profesora Roszkowskiego, na podstawie którego mają być prowadzone zajęcia. Najwięcej emocji wywołał fragment, w którym autor potępia powoływanie „dzieci na świat w oderwaniu od naturalnego związku mężczyzny i kobiety, najchętniej w laboratorium”. W przestrzeni publicznej rozgorzała dyskusja na temat metody in vitro, a także stwierdzenia, które padło w podręczniku do Historii i Teraźniejszości w tym kontekście (mowa tu o „hodowli ludzi”). Pojawiła się petycja o wycofanie z użytku tego podręcznika. Powstają też akcje bojkotujące używanie tej książki na lekcjach.

Z apelem o niekorzystanie z podręcznika zwrócił się do nauczycieli także Marcin Chłodnicki, odpowiedzialny za edukację wiceprezydent Kielc. Apel na razie zamieszczony został na facebooku, w czwartek, 25 sierpnia prezydent przekaże go osobiście na spotkaniu z dyrektorami. Oto jego treść:

Szanowne Nauczycielki i Nauczyciele,
Zwracam się do Państwa z apelem i gorącą prośbą o odstąpienie od wykorzystania podręcznika autorstwa Wojciecha Roszkowskiego przy nauczaniu nowego przedmiotu jakim jest „Historia i teraźniejszość”.

Rekomenduję Państwu takie rozwiązanie, ponieważ szereg treści zawartych w tej publikacji wywołuje oburzenie nie tylko moje, ale też ogólnospołeczne. Dotyczą one bardzo stronniczego interpretowania rzeczywistości, co w sposób jawny służy linii politycznej partii rządzącej. Niezwykle bulwersujące są też treści piętnujące dzieci, które przyszły na świat dzięki leczeniu niepłodności metodą 'in vitro”.

Przypominam, że decyzje dotyczące wyboru podręcznika należą do Państwa. Nauczyciele mogą też prowadzić przedmiot i realizować podstawę programową bez podręcznika, co w powyższej sytuacji sugeruję.
Jednocześnie nadal liczę na to, że Ministerstwo Edukacji i Nauki, niezwłocznie, jeszcze przed rozpoczęciem roku szkolnego, dopuści inne podręczniki do nauczania przedmiotu „Historia i teraźniejszość” zawierające wiedzę opierającą się o rzetelne badania naukowe i fakty, a także pozbawione politycznego kontekstu.