Sandomierska "jedynka" została doposażona w sprzęt komputerowy [ZDJĘCIA]

Projekt „Akademia Kompetencji Kluczowych” obejmował trzy etapy. To doposażenie szkoły w sprzęt informatyczny. Szkolenia dla nauczycieli na tym sprzęcie, a następnie przeszkoleni nauczyciele prowadzili zajęcia dla uczniów. Te trzy zadania w projekcie zostały podzielone pomiędzy Szkołę Podstawową numer 1 w Sandomierzu i Fundację.

O atutach projektu i sprzętu, podczas piątkowego podsumowania projektu w szkole mówił Waldemar Gosek, dyrektor Szkoły Podstawowej numer 1 w Sandomierzu, który tłumaczył, że w szkole zmodernizowana została cała sieć informatyczna. - Realizacja projektu obejmowała doposażenie szkoły w sprzęt informatyczny o wartości 168 tysięcy złotych, w tym zakup laptopów, drukarki 3D wraz z oprogramowaniem oraz skanera do drukarki, urządzeń wielofunkcyjnych, wizualizera, rzutników multimedialnych, tablic interaktywnych oraz klocków Lego Mindstorms Education do budowania i programowania robotów - wyliczył Waldemar Gosek.- Sprzęt został rozstawiony po klasach i służy wszystkim nauczycielom jako pomoc do prowadzenia zajęć.

Na zakupionym sprzęcie przeprowadzono tematyczne szkolenia dla 43 nauczycieli, w trakcie, których nauczyciele zapoznali się z obsługą zakupionego sprzętu, zasadami bezpieczeństwa w sieci oraz nowoczesnymi technikami z zakresu programowania.
Ostatnim etapem projektu było prowadzenie zajęć dodatkowych i warsztatów przez przeszkolonych nauczycieli dla 164 uczniów Szkoły Podstawowej numer 1. W trakcie zajęć młodsi uczniowie zapoznali się z zasadami bezpiecznego korzystania z sieci, zaś starsi uczyli się pisać programy języku Scratch oraz budować maszyny z zakupionych kloców Lego, a następnie wprowadzać je w ruch za pomocą programów.

Zalety projektu jak i jego wartość na przestrzeni dwóch lat, kiedy był realizowany, zdaniem dyrektora Goska, jest nieoceniona. - Jego wartość to niemal 600 tysięcy złotych, a szkoła wniosła wkład własny w wysokości prawie 80 tysięcy złotych, jednak był to wkład niefinansowy w postaci przekazania pomieszczeń na działania projektowe - dodał dyrektor Gosek. - Realizacje projektu bardzo utrudnił okres epidemii, gdyż wszystkie zajęcia, które odbywały się stacjonarnie musiały zostać przeniesione do Internetu. Jednak nauczyciele jakoś sobie poradzili z tą forma prowadzenia zajęć i mogli przekazać swoją wiedzę, a uczniowie byli zadowoleni z uczestnictwa w zajęciach.

Projekt został napisany przez Fundację Ludzie Umiejętności Kultura pod zdiagnozowane potrzeby Szkoły Podstawowej numer 1. Dariusz Bukowski, prezes Fundacji, przypomniał, że fundacja istnieje na rynku od 2015 roku. - Zaczęliśmy od projektu finansowego z Funduszu Inicjatyw Obywatelskich pod tytułem „Od korzeni do demokracji” - przypomniał. - W jego ramach zorganizowaliśmy kolonie dla dzieci z Ukrainy oraz gościliśmy 3 delegacje samorządowców z Ukrainy, którym pokazaliśmy jak funkcjonują instytucje samorządowe w Polsce. Byliśmy w szkołach średnich, szpitalach, urzędach gmin. Przez sześć lat intensywnie działaliśmy w sferze edukacji i rynku pracy. Projekt „Akademia Kompetencji Kluczowych” obejmował trzy etapy. To doposażenie szkoły w sprzęt informatyczny, następnie szkolenia dla nauczycieli na tym sprzęcie, a następnie przeszkoleni nauczyciele prowadzili zajęcia dla uczniów. Te trzy zadania w projekcie zostały podzielone pomiędzy Szkołą Podstawową numer 1 a naszą Fundację.

Magdalena Wrońska, wiceprezes fundacji dodała, że projekt wyrósł z zapotrzebowania szkoły w trzech płaszczyznach. - Chodziło o dosprzętowienie klas lekcyjnych oraz zmodernizowanie budynku pod kątem dostępności sieci WiFi w całym budynku szkoły, następnie nauczenie nauczycieli obsługi zakupionego sprzętu oraz prowadzenia zajęć przy wykorzystaniu tego sprzętu - dodała Magdalena Wrońska. - Kolejnym etapem było przekazanie przez nauczycieli tej wiedzy uczniom - Pomysł na projekt był taki, żeby te 3 płaszczyzny współgrały ze sobą i wynikały jedna z drugiej, a jednocześnie spełniły swój nadrzędny cel jakim było poszerzenie kompetencji cyfrowych uczniów szkoły. Zależało nam też na tym, żeby zajęcia były w atrakcyjnej formie dla uczniów, stąd zostały zakupione zestawy Lego Mindstroms do budowania maszyn, a następnie były one programowane w taki sposób, żeby same się poruszały. Wszystkie zajęcia były dostosowane do potrzeb uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Po powrocie do prowadzenia zajęć stacjonarnych zakupiony sprzęt nauczyciele będą wykorzystywać na bieżąco w trakcie lekcji.
Projekt był realizowany od października 2018 roku do końca grudnia 2020 roku. Całkowita wartość projektu wyniosła ponad 581 tysięcy złotych, w tym 79 tysięcy 761 złotych, to wkład własny niefinansowy szkoły.